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从专业运动员到清华博士:我为什么一直选择并坚持体育?

2018-03-14 17:37:12 体育十教育

文丨白莉莉

清华大学在读博士

研究方向:体育赛事管理

从专业运动员到清华博士:我为什么一直选择并坚持体育?

傲慢与偏见:逆风行走的体育人

已经记不清小时候要去练体育的最初想法,但是可以肯定的是为啥把它坚持下来了:因为妈妈一直反对,所以我一定要拼命拿出成绩给她看(哎,小时候就那么要强~)。

后来,我的成绩越来越好,拿到了很多天津市中小学田径运动会的第一名,在全国比赛中也取得了不错的名次。爸爸很为我骄傲,妈妈的态度也慢慢转变,她转变的理由很简单:练了体育后饭吃得多了,这就够了。

我想大多数从小从事体育训练的朋友可能会有同感,我们的整个社会对体育依然存有偏见,无论是在学校、单位,还是整个社会大环境中,体育依然是一件“说起来重要,做起来不要”的事儿。现在一些家长也会鼓励孩子多锻炼,但是前提是不要累到、不要受伤、不要影响学习……

殊不知,正是这些“不要”阉割了体育最为宝贵的部分。体育作为一种教育方式,价值正在于通过一种近似于挫折的教育,让你感受到超越自我的魅力、锻炼出一颗强大的内心、学会遵守规则、尊重对手、正确面对成功与失败,这些都是其他教育方式无法比拟的。所以,北大校长、著名教育家蔡元培先生说:“完全人格,首在体育”,伟大政治家毛泽东也有言:“文明其精神,野蛮其体魄”,南开大学创始人张伯苓先生则更直接:“不懂体育者,不可当校长”。

然而……让我一直好奇的是,为什么科学发展了,社会进步了,人们对体育的科学认识反而让人感觉倒退了……

从专业运动员到清华博士:我为什么一直选择并坚持体育?

体育与学习:是谁影响了谁

在清华,不爱体育的人才是“另类”,并且也真的出现过因不重视体育而被“赶走”的校长。

现在的清华园,几乎没有人不知道一个名字:施一公。这位清华园里的世界顶级科学家不仅学术卓越、平易近人,还被大家亲切地称为“风一样的男神”,因为他“跑的真的很快”。

施一公老师在学生阶段身体条件并不好,用他自己调侃的话来说就是“身高全班倒数,坐高全班前五”(腿短)。就是在这样的先天条件下,自己发愤图强,凭借坚强的意志力从校运会3000米的倒数第一到正数第一,成为清华校体育队的一员。

他在很多场合强调过体育的重要性,坦言在他的生活中,只有一件事是学术之余他必须要做的,那就是体育锻炼。的确,做实验不是只有专业知识就可以做好的,没有一个健康的身体是无法坚持到最后的。

体育锻炼不但能给你一个好身体,更重要的是那种顽强的毅力的养成。这种毅力是无论你生活遇到挫折,还是工作遇到瓶颈,都可以帮你度过难关的一种顽强的精神状态,很多时候、很多事情人和人的差别不在于智商高低,而是看谁能坚持到底!

清华园用它的百年体育史告诉我们:体育并不会影响学习,只会更好地教育符合社会需求的人才。相反,是一切以学习为中心的做法阻碍了体育教育,影响了青少年的健康成长。

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